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材料澳门人威尼斯3966青年教师教学能力“传帮带”活动实施方案

作者:    审核人:    文章来源: 本站原创    点击数:   发布时间: 2015-10-09

材料澳门人威尼斯3966教师教学能力“传帮带”活动实施方案

为迎接审核性评估,切实提高青年教师教学能力及规范化水平,经研究澳门人威尼斯3966决定对近三年来校青年教师开展“传帮带”活动。

一、“传帮带”活动内容

“传帮带”活动是在教育教学实践中通过教授对青年教师的具体指导、帮助进行的,教授要在下列诸多方面对青年教师指导帮助,并达到相应的目标要求。

(一)思想认识及教师职业道德方面

通过老教师的言传身教,一是要使青年教师认识理解教育的特征及其规律,学校的办学指导思想及学校的培养目标。二是要使青年教师把握住学校教育教学改革的方向。三是要使青年教师树立服务意识,不断增强教书育人的责任心和事业心。

(二)备课

在如何钻研教材,研究教法,熟悉大纲,分析教材,如何分散难点、突出重点,有详有略;如何编写教案,制定学期授课计划,如何收集使用教参材料,如何进行教学反思性总结等方面加以指导。通过指导,要使青年教师的教案规范化,学期授课计划突出实践性教学环节,体现实现学校培养目标的要求,要使青年教师学会科学的进行教学反思性总结并记录以教案之中。

(三)课堂教学

在课堂教学组织、板书设计、教学方法的应用、课堂教学艺术、课堂教学中突发事件的处理、语言表达能力、实验操作能力等教学基本功的训练等方面加以指导。通过指导,要使青年教师的课堂教学能反应教学规律的一般要求,突出实用技能的培养,学生反映良好。

(四)作业批改、讲评及信息反馈

通过指导,要使青年教师作业批改规范,正确处理作业中反映出来的“共性”与“个性”问题,学会收集使用来自学生对教学的反馈意见,并据此改进教学工作。

三、“传帮带”活动要求

(一)“传帮带”活动以两个学期为期限,每学期的指导时间不少于20个小时。

(二)每名青年教师有一名教授作为指导教师(见表1)。青年教师需主动联系教授,做好对接工作。

表1近三年来校青年教师对接情况

序号

姓名

性别

来校时间

所学专业

所在专业系

指导老师

1

王成双

2013.02

高分子物理与化学

高分子及复合材料

吴其胜

2

韩朋德

2013.06

材料学

材料科学与工程

程俊华

3

张德伟

2013.06

凝聚态物理

材料物理

吴其胜

4

李娟

2014.01

高分子材料

高分子及复合材料

焦宝祥

5

姜翠凤

2014.01

材料物理与化学

金属材料

庞绍平

6

杜建周

2014.06

材料加工工程

材料科学与工程

程俊华

7

张新疆

2014.09

材料科学与工程

金属材料

孙瑜

8

王玲芳

2014.09

高分子物理与化学

高分子及复合材料

韦军

9

翟雪松

2014.09

材料化学

材料科学与工程

罗驹华

10

贺盟

2014.09

材料物理化学

高分子及复合材料

韦军

11

蒋穹

2014.12

材料加工工程

金属材料

庞绍平

12

王金山

2015.06

材料科学与工程

高分子及复合材料

张长森

13

何寿成

2015.06

材料物理与化学

材料科学与工程

焦宝祥

14

刘超

2015.06

物理化学

材料科学与工程

张长森

(三)具体要求

1、指导教师

(1)制定指导工作计划。

(2)开放自己的课堂,指导教学工作的各个环节、传授自己的工作心得及经验。

(3)每次听课以后要有指导,并评议。

(4)给青年教师布置任务(作业、考试等)

2、青年教师

(1)虚心向指导教师学习,经常找指导教师交流思想,有问题及时请教。

(2)认真学习新课程标准和教学工作常规,认真备课、上课,及时反思。

(3)主动听指导教师的课,按新教师培训要求填写听课记录本(教务科领取)。

四、指导效果评估

(1)每学期结束时,教授评价,作为年终考核指标,评优指标。

(2)澳门人威尼斯3966将进行对此次活动进行抽查,并评选优秀指导教师、优秀学员进行奖励。

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