材料澳门人威尼斯3966教师教学能力“传帮带”活动实施方案
为迎接审核性评估，切实提高青年教师教学能力及规范化水平，经研究澳门人威尼斯3966决定对近三年来校青年教师开展“传帮带”活动。
一、“传帮带”活动内容
“传帮带”活动是在教育教学实践中通过教授对青年教师的具体指导、帮助进行的，教授要在下列诸多方面对青年教师指导帮助，并达到相应的目标要求。
（一）思想认识及教师职业道德方面
通过老教师的言传身教，一是要使青年教师认识理解教育的特征及其规律，学校的办学指导思想及学校的培养目标。二是要使青年教师把握住学校教育教学改革的方向。三是要使青年教师树立服务意识，不断增强教书育人的责任心和事业心。
（二）备课
在如何钻研教材，研究教法，熟悉大纲，分析教材，如何分散难点、突出重点，有详有略；如何编写教案，制定学期授课计划，如何收集使用教参材料，如何进行教学反思性总结等方面加以指导。通过指导，要使青年教师的教案规范化，学期授课计划突出实践性教学环节，体现实现学校培养目标的要求，要使青年教师学会科学的进行教学反思性总结并记录以教案之中。
（三）课堂教学
在课堂教学组织、板书设计、教学方法的应用、课堂教学艺术、课堂教学中突发事件的处理、语言表达能力、实验操作能力等教学基本功的训练等方面加以指导。通过指导，要使青年教师的课堂教学能反应教学规律的一般要求，突出实用技能的培养，学生反映良好。
（四）作业批改、讲评及信息反馈
通过指导，要使青年教师作业批改规范，正确处理作业中反映出来的“共性”与“个性”问题，学会收集使用来自学生对教学的反馈意见，并据此改进教学工作。
三、“传帮带”活动要求
（一）“传帮带”活动以两个学期为期限，每学期的指导时间不少于20个小时。
（二）每名青年教师有一名教授作为指导教师（见表1）。青年教师需主动联系教授，做好对接工作。
表1近三年来校青年教师对接情况
序号
| 姓名
| 性别
| 来校时间
| 所学专业
| 所在专业系
| 指导老师
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1
| 王成双
| 男
| 2013.02
| 高分子物理与化学
| 高分子及复合材料
| 吴其胜
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2
| 韩朋德
| 男
| 2013.06
| 材料学
| 材料科学与工程
| 程俊华
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3
| 张德伟
| 男
| 2013.06
| 凝聚态物理
| 材料物理
| 吴其胜
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4
| 李娟
| 女
| 2014.01
| 高分子材料
| 高分子及复合材料
| 焦宝祥
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5
| 姜翠凤
| 女
| 2014.01
| 材料物理与化学
| 金属材料
| 庞绍平
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6
| 杜建周
| 男
| 2014.06
| 材料加工工程
| 材料科学与工程
| 程俊华
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7
| 张新疆
| 男
| 2014.09
| 材料科学与工程
| 金属材料
| 孙瑜
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8
| 王玲芳
| 女
| 2014.09
| 高分子物理与化学
| 高分子及复合材料
| 韦军
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9
| 翟雪松
| 男
| 2014.09
| 材料化学
| 材料科学与工程
| 罗驹华
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10
| 贺盟
| 男
| 2014.09
| 材料物理化学
| 高分子及复合材料
| 韦军
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11
| 蒋穹
| 女
| 2014.12
| 材料加工工程
| 金属材料
| 庞绍平
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12
| 王金山
| 男
| 2015.06
| 材料科学与工程
| 高分子及复合材料
| 张长森
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13
| 何寿成
| 男
| 2015.06
| 材料物理与化学
| 材料科学与工程
| 焦宝祥
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14
| 刘超
| 男
| 2015.06
| 物理化学
| 材料科学与工程
| 张长森
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（三）具体要求
1、指导教师
（1）制定指导工作计划。
（2）开放自己的课堂，指导教学工作的各个环节、传授自己的工作心得及经验。
（3）每次听课以后要有指导，并评议。
（4）给青年教师布置任务（作业、考试等）
2、青年教师
（1）虚心向指导教师学习，经常找指导教师交流思想，有问题及时请教。
（2）认真学习新课程标准和教学工作常规，认真备课、上课，及时反思。
（3）主动听指导教师的课，按新教师培训要求填写听课记录本（教务科领取）。
四、指导效果评估
（1）每学期结束时，教授评价，作为年终考核指标，评优指标。
（2）澳门人威尼斯3966将进行对此次活动进行抽查，并评选优秀指导教师、优秀学员进行奖励。
